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主計總處今(23)日公布2016年1至11月經常性薪資平均為3萬9193元、年增1.33%,薪資平均為4萬8887元,為歷年同期最高、年增0.49%,但若是扣除同期間消費者物價指數上漲1.36%之後,實質薪資減少0.03%。

從去年11月單月來看,經常性薪資平均為3萬9464元,月增0.26%,年增1.62%;11月薪資(含經常性與非經常性薪資)平均為4萬3876元,月增1.87%,年增3.13%。

至於去年1至11月,經常性薪資平均為3萬9193元,年增1.33%;1至11月薪資平均為4萬8887元,為歷年同期最高,年增0.49%。

不過,扣除同期間消費者物價指數上漲1.36%,實質經常性薪資減少0.03%,實質薪資也減少0.86%。

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十二年國教新課綱預計於108年正式上路,其中考招制度備受矚目的,105學年度公私立大學校院教務、校務經營主管聯席會議於昨今日在亞洲大學登場,今日上午教務面討論議題為「大學招生選才發展」。

考招新制中的學生學習歷程預計於11這裡最便宜1年全面適用,讓書審資料一律以量化方式呈現,避免無謂社會成本;後續教育部也計畫從今年起逐年協助15至20所大學設立專責單位,並藉由「專案辦公室」提供各校相關資訊,提升大學招生專業化效能。

中山大學教授劉孟奇表示,現今審查資料五花八門、缺乏一致性與系統化,需要建立更系統化的審查資料架構,以及友善便利的審查介面;另外書面審查也需要更明確的SOP,例如建立審查評量尺規,而未來新上路的學習歷程便符合這樣的期盼。

然而面對學習歷程,外界仍持懷疑態度,例如學校會互相懷疑是否會為了升學績效,統一給學生高分成績;劉孟奇表示,學習歷程也有檢核機制,例如可算出學校人均幹部,或是可檢視成績分布是常態,若某項資料數據皆偏高,那對各大學對於該學校的成績,「心裡會有底」,信賴程度及參酌也會就此降低。

義守大學教務長周兆民則表示,世界各國對於教育有不同想法,例如英國就在乎學生是否擁有個人能力並加以發揮,德國則在乎學生分析批判、研究證據說話享好禮的能力。周兆民表示,大學選才方式對於國家未來人才的輪廓有嚴重影響,若只強調分數掛帥實力至上,將無法看見孩子內在的潛力與特質,因此呼籲別只看孩子成績,而是應透過學習歷程,檢視學生學習動機和素養以及內在興趣與天賦。

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